RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 4

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERIAN

RANCANGAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN HARIAN

2015

MINGGU 4

 (19.01.2015  hingga 23.01.2015)

=====[ISNIN]=================[19.01.201]=====

MATA PELAJARAN	SEJARAH
TINGKATAN	4S3
TARIKH	19.01.2015
HARI	ISNIN
MASA	08.15am – 09.25am
TAJUK SUB TAJUK	Format Peperiksaan Sejarah SPM ü  Bentuk soalan SPM Kertas 3 sejarah
OBJEKTIF	Pelajar dapat:                          i.     Menyatakan bentuk soalan yang terkandung dalam           kertas 3 Sejarah SPM.       ii.    Menyatakan bilangan soalan yang terkandung dalam         Kertas 3 Sejarah SPM      iii. Menyatakan jumlah soalan yang wajib dijawab dalam       Kertas 3 Sejarah SPM
AKTIVITI	Soal jawab, mencatat nota.
ALAT BANTU MENGAJAR (ABM)	Kertas soalan SPM 2014
REFLEKSI	P&P tidak dapat dijalankan kerana pelajar dalam kelas terlibat dengan pembahagian buku teks. P&P akan disambung pada 26/01/2015 (Isnin)

MATA PELAJARAN	PENGAJIAN AM(Penggal 2)
TINGKATAN	6AK3
TARIKH	19.01.2015
HARI	ISNIN
MASA	11.30am – 12.40pm
TAJUK SUB TAJUK	BAHAGIAN A: Malaysia Maju dan Sejahtera      Petunjuk Negara maju dan sejahtera o   Pengenalan o   Agama dan kepercayaan
OBJEKTIF	Pelajar dapat:        i.       Menyatakan 5 daripada 11 ciri petunjuk sebuah            negara maju       ii.     Menyatakan 5 kepentingan agama dan kepercayaan          dalam membina sebuah negara maju.       iii.    Menyatakan 2 cara mengukuhkan agama dan                  kepercayaan.
AKTIVITI	Soal jawab, mencatat nota.
ALAT BANTU MENGAJAR (ABM)	·       Sukatan Baharu Pengaian Am Penggal 2/2014 ·       Teks Efektif STPM Pengajian Am Penggal 2
REFLEKSI	Pelajar dapat menyatakan 5 ciri petunjuk sebuah negara maju. Mereka juga dapat menyatakan 5 kepentingan agama dan kepercayaan serta 2 cara untuk mengukuhkannya. Sesi soal jawab menyeronokkan. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.

=====[SELASA]===============[20.01.2015]=====

MATA PELAJARAN	PENGAJIAN AM(Penggal 2)
TINGKATAN	6AK3
TARIKH	20.01.2015
HARI	SELASA
MASA	10.55am – 11.30am
TAJUK SUB TAJUK	Bahagian B: Alih Bentuk Komunikasi      Jenis-jenis Teks bukan Linear      Langkah-langkah untuk menjawab soalan Alih Bentuk Komunikasi.
OBJEKTIF	Pelajar dapat:        i.      Menyatakan 4 jenis Teks Bukan Linear yang mereka        pelajari pada Penggal 2       ii.        Menyatakan 4 langkah untuk menjawab soalan Alih          Bentuk Komunikasi iaitu dari teks linear kepada          bentuk bukan linear
AKTIVITI	Soal jawab, mencatat nota.
ALAT BANTU MENGAJAR (ABM)	Sukatan Baharu Pengaian Am Penggal 2
REFLEKSI	Pelajar dapat menyatakan 4 jenis Teks Bukan Linear yang mereka pelajari pada Penggal 2. Mereka juga dapat enyatakan 4 langkah untuk menjawab soalan Alih Bentuk Komunikasi iaitu dari teks linear kepada bentuk bukan linear. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.

=====[RABU]=================[21.01.2015]=====

MATA PELAJARAN	PENGAJIAN AM(Penggal 2)
TINGKATAN	6AK3
TARIKH	21.01.2015
HARI	RABU
MASA	11.30am – 12.40pm
REFLEKSI	Mesyuarat penyelarasan rubrik kerja kursus Pengajian Am STPM Penggal 2 di Auditorium Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak.

=====[KHAMIS]===============[22.01.2015]=====

MATA PELAJARAN	PENGAJIAN AM(Penggal 2)
TINGKATAN	6AK3
TARIKH	22.01.2015
HARI	KHAMIS
MASA	07.05am – 08.15am
REFLEKSI	Mesyuarat penyelarasan rubrik kerja kursus Pengajian Am STPM Penggal 2 di Auditorium Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak.

MATA PELAJARAN	SEJARAH
TINGKATAN	4S3
TARIKH	22.01.2015
HARI	KHAMIS
MASA	09.45am – 10.55am
REFLEKSI	Mesyuarat penyelarasan rubrik kerja kursus Pengajian Am STPM Penggal 2 di Auditorium Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak.

=====[JUMAAT]===============[23.01.2015]=====

MATA PELAJARAN	PENGAJIAN AM(Penggal 2)
TINGKATAN	6AK3
TARIKH	23.01.2015
HARI	JUMAAT
MASA	09.40am – 10.40pm
TAJUK SUB TAJUK	Bahagian C: Karangan      Panduan menghasilkan karangan
OBJEKTIF	Pelajar dapat:         i.        Menyatakan 2/3 ayat yang perlu ditulis untuk             menghasilkan pengenalan karangan.        ii.     Menyatakan 2 perkara penting yang perlu ada             semasa menghasilkan pengenalan karangan.       iii.       Menyatakan 5 ayat yang perlu ditulis untuk               menghasilkan isi karangan.        iv.     Menyatakan cara untuk menghasilkan 5 ayat               tersebut.         v.     Menyatakan sekurang-kurangnya 2 ayat yang perlu         ditulis untuk menghasilkan bahagian penutup             karangan.        vi.     Menyatakan cara untuk menghasilkan penutup               karangan menggunakan 2 ayat tersebut.
AKTIVITI	Soal jawab, mencatat nota.
ALAT BANTU MENGAJAR (ABM)	Sukatan Baharu Pengaian Am Penggal 2/2014
REFLEKSI	Pelajar dapat menyatakan cara untuk menghasilkan sebuah pengenalan, isi dan penutup karangan yang ringkas, padat dan menepati soalan. Sesi soal jawab menyeronokkan. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.