Sunday, November 9, 2014

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU 18

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERIAN
RANCANGAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU 18
 (28.04.2014  hingga 02.05.2014)
1 HARI ISNIN HARI ISNIN HARI ISNIN HARI ISNIN HARI ISNIN 1
111
11
1
MATA PELAJARAN    : PENGAJIAAN AM
TINGKATAN     : 6AK2 (Penggal 2)
TARIKH        : 28.04.2014
HARI          : ISNIN
MASA          : 9.45am – 11.30am
TAJUK
SUB TAJUK
Bahagian B: Alih Bentuk Komunikasi
*     Graf Piramid
OBJEKTIF
Pelajar dapat:
i.                 Menyatakan cara menentukan jenis dan bentuk graf melalui soalan yang diberi.
ii.               Menyatakan bentuk dan cara menghasilkan graf piramid
iii.              Menyatakan cara melakar jadual berdasarkan pemerhatian terhadap kuantiti (KU), Perkara (PE) Tahun (TA) yang terdapat dalam soalan.
iv.              Menganalisis data yang terdapat dalam petikan untuk dipindahkan ke dalam jadual yang disediakan.
v.                Memindahkan data dalam jadual ke dalam bentuk graf piramid
AKTIVITI
Soal jawab, mencatat nota.
BBM
Sukatan Baharu Pengaian Am Penggal 2/2014
REFLEKSI

Pelajar dapat menyatakan cara menentukan jenis dan bentuk graf melalui soalan yang diberi. Selain itu, mereka juga dapat membayangkan bentuk dan cara menghasilkan graf piramid. Mereka juga dapat menyatakan cara melakar jadual berdasarkan pemerhatian terhadap kuantiti (KU), Perkara (PE) Tahun (TA) yang terdapat dalam soalan sebelum menganalisis data yang terdapat dalam petikan untuk dipindahkan ke dalam jadual tersebut. Di samping itu, mereka juga dapat memindahkan data dalam jadual ke dalam bentuk graf piramid. Memandangkan masa untuk memindahkan data ke dalam bentuk graf memakan masa yang lama maka pelajar disarankan untuk menyiapkan graf tersebut di rumah. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.


1
11
111NEXT DAY222
22 HARI SELASA HARI SELASA HARI SELASA HARI SELASA 22
222
22
2
MATA PELAJARAN    : SEJARAH
TINGKATAN                 : 4K3
TARIKH                         : 29.04.2014
HARI                              : SELASA
MASA                             : 9.45am – 10.20am
TAJUK
SUB TAJUK
Bab 4: Kemunculan Tamadun Islam dan Perkembangannya di Makkah
·       Masyarakat Arab Jahiliah
o   Maksud perkataan ‘jahiliah‘
o   Ciri-ciri Masyarakat Jahiliah
§  Agama
§  Soaial
§  Ekonomi
§  Kepercayaan
§  Nilai hidup
OBJEKTIF

Pelajar dapat:
i.                 Menyatakan maksud perkataan ’jahiliah’
ii.               Menyatakan secara ringkas 5 ciri-ciri Masyarakat Jahiliah.
AKTIVITI
Soal jawab, mencatat nota.
BBM
Buku teks, buku rujukan Sejarah
REFLEKSI

Pelajar dapat menyatakan maksud ‘jahiliah‘ dan ciri-ciri masyarakat Jahiliah. Sesi soal jawab menyeronokkan. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.


MATA PELAJARAN    : PENGAJIAAN AM (Tutorial)
TINGKATAN     : 6AK2 (Penggal 2)
TARIKH        : 29.04.2014
HARI          : SELASA
MASA          : 10.55am – 11.30am
TAJUK
SUB TAJUK
BAHAGIAN A: Malaysia Maju dan Sejahtera
*     Ideologi Wawasan dan Dasar Pembangunan Negara
o   Dasar Pembangunan Negara
§  Dasar Ekonomi
·       Dasar Pensyarikatan Malaysia
·       Dasar Sogoshosha
OBJEKTIF

Pelajar dapat:
i.                 Menyatakan 5 objektif Dasar Pensyarikatan Malaysia.
ii.               Menyatakan 5 objektif Dasar Sogoshosha.
AKTIVITI
Soal jawab, mencatat nota.
BBM
Sukatan Baharu Pengaian Am Penggal 2/2013
REFLEKSI

Pelajar dapat menyatakan 5 objektif Dasar Pensyarikatan Malaysia. Mereka juga dapat menyatakan 5 objektif Dasar Sogoshosha. Sesi soal jawab menyeronokkan. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.

2
22
222NEXT DAY333
333 HARI RABU HARI RABU HARI RABU  HARI RABU 333
333
33
3
MATA PELAJARAN    : PENGAJIAAN AM
TINGKATAN     : 6AK2 (Penggal 2)
TARIKH        : 30.04.2014
HARI          : RABU
MASA          : 8.15am – 9.25am
TAJUK
SUB TAJUK
ULANGKAJI BAGI MENGHADAPI PEPERIKSAAN STPM BAHARU 2014
 PENGGAL 2
Teknik menjawab soalan dalam Bahagian B: Graf bar
OBJEKTIF
Pelajar dapat:
i.                 Menyatakan beberapa jenis dan bentuk graf bar yang biasa disoal dalam peperiksaan.
ii.               Menyatakan cara mengenal pasti jenis dan bentuk graf bar berpandukan soalan yang diberikan.
iii.              Menyatakan panduan untuk menghasilkan Graf bar.

AKTIVITI
*     Soal jawab, penerangan, mencatat nota dan lath tubi.
BBM
Sukatan Baharu Pengaian Am Penggal 2/2014
REFLEKSI

Pelajar dapat menyatakan beberapa jenis dan bentuk graf bar yang biasa di soal dalam peperiksaan di samping boleh menyatakan cara mengenal pasti jenis dan bentuk Graf bar berpandukan soalan yang diberikan. Mereka juga dapat menyatakan panduan untuk menghasilkan Graf bar. Sesi soal jawab menyeronokkan. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.
3
33
333NEXT DAY4444
4444 HARI KHAMIS HARI KHAMIS HARI KHAMIS 4444
4444
444
44
4
MATA PELAJARAN    : PENGAJIAAN AM
TINGKATAN     : 6AK2 (Penggal 2)
TARIKH        : 01.05.2014
HARI          : KHAMIS
MASA          : 8.15am – 9.25am
CATATAN

CUTI HARI PEKERJA


MATA PELAJARAN    : SEJARAH
TINGKATAN                 : 4K3
TARIKH                         : 01.05.2014
HARI                              : KHAMIS
MASA                             : 10.55am  –  12.05pm
CATATAN

CUTI HARI PEKERJA
4
44
444
4444NEXT DAY55555
55555 HARI JUMAAT  HARI JUMAAT HARI JUMAAT 55555
5555
555
55
5
MATA PELAJARAN    : PENGAJIAAN AM
TINGKATAN     : 6AK2 (Penggal 2)
TARIKH        : 02.05.2014
HARI          : JUMAAT
MASA          : 9.40am – 10.40am
TAJUK

SUB TAJUK
ULANGKAJI BAGI MENGHADAPI PEPERIKSAAN STPM BAHARU 2014
PENGGAL 2
Teknik menjawab soalan dalam Bahagian B: Graf Garis
OBJEKTIF

Pelajar dapat:
i.                 Menyatakan beberapa jenis dan bentuk graf garis yang biasa disoal dalam peperiksaan.
ii.               Menyatakan cara mengenal pasti jenis dan bentuk graf garis berpandukan soalan yang diberikan.
iii.              Menyatakan panduan untuk menghasilkan Graf garis.
AKTIVITI
*     Soal jawab, penerangan, mencatat nota dan lath tubi.
BBM
Sukatan Baharu Pengaian Am Penggal 2/2014
REFLEKSI

Pelajar dapat menyatakan beberapa jenis dan bentuk graf garis yang biasa di soal dalam peperiksaan di samping boleh menyatakan cara mengenal pasti jenis dan bentuk Graf garis berpandukan soalan yang diberikan. Mereka juga dapat menyatakan panduan untuk menghasilkan Graf garis. Sesi soal jawab menyeronokkan. Pelajar turut mencatat perkara penting yang diterangkan oleh guru semasa penerangan.


No comments:

Post a Comment